Подготовка к экзамену Russian A: Literature (IB DP),
подготовка к написанию Paper 1 и Paper 2,
подготовка к устному экзамену (Individual Oral)
Подготовка к экзаменам Russian B, Russian ab initio (IB DP)
Ведение двухлетнего курса SSST и работа со школой
Помощь в подготовке к международным экзаменам IB, GCSE
Помощь в подготовке Extended Essay
Русский язык для билингвов
Уроки литературы для детей и взрослых
или напишите мне
КТО Я?
Меня зовут Анастасия Рыбицкая,
я преподаю литературу и русский язык в Дипломной Программе Международного Бакалавриата (IB DP) с 2014 года, веду уроки литературы для подростков и взрослых, воспитываю дочь. Пишу статьи и книжные обзоры для литературного издания «Горький». В круг моих научных интересов входят автофикциональное письмо и литература травмы.
- ГИРЯ им. А. С. Пушкина, 2013
- МГУ им. М. В. Ломоносова, аспирантура
- Стипендия Фулбрайт, исследования, 2019
- Грант Димы Зицера, 2021
- Стипендия PEN Armenia (PEN International)
Что я предлагаю?
Подготовка к экзаменам по русскому языку и литературе в IBDP, GCSE
Уроки литературы
Уроки РКИ
Консультации преподавателей
1. Выбираем материалы/книги для составления нашей программы
4. Готовимся к сдаче экзаменов, смотрим примеры Р1, Р2, IА и пишем свои работы.
3. Пишем тексты в разных жанрах, делаем устные выступления/Учимся смотреть в текст, делаем разборы поэтических и прозаических отрывков.
2. Читаем и обсуждаем тексты разных жанров,эпох, направлений и стран.
Программа строится согласно гайду
Как выглядят уроки подготовки к международным экзаменам?
Вы сделали это!
За это благодарю моего наставника Диму Зицера
Как я работаю?
Безопасное и бережное взаимодействие с каждым участником
Субъектность, то есть личное равенство всех участников процесса
Горизонтальное устройство общения. У нас нет иерархии, мы решаем все вопросы вместе
Уважение к каждому из участников
Прозрачность процессов
Исследовательский подход
Свобода выбора и важность личного интереса
«Я много читаю»
Фильмы
Книги
Портрет 20го века
Как сделаны стихи?
«Не люблю читать»
Современная литература
для подростков
для подростков
«Не читал в школе,
но хочу разобраться»
но хочу разобраться»
Портрет 20го века
Как сделаны стихи?
«Хотел ли что-то
сказать автор?»
сказать автор?»
Портрет 20го века
Как сделаны стихи?
«Другие континенты»
Эрнест Хемингуэй и модернисты
Латиноамериканская литература
Какие ещё форматы я предлагаю?
Все занятия идут по плану: читаем, обсуждаем, делаем разные задания в группах и индивидуально.
Вместе выбираем книгу
В группах обсуждаем тексты, делимся мнениями, создаем карту книги
Учимся смотреть в текст
Творчески осмысливаем текст
Вы сделали это!
как мы читаем?
Отзывы
Еще немного обо мне
Иосиф Бродский в Нобелевской речи так определил роль чтения: «Одна из заслуг литературы и состоит в том, что она помогает человеку уточнить время его существования, отличить себя в толпе как предшественников, так и себе подобных, избежать тавтологии, то есть участи, известной иначе под почетным названием «жертвы истории». Верю, что только искусство способно по-настоящему преобразить человека, создать Homo Aestheticus.
Книги, живопись, образование и иностранные языки — моя виза в мир. Моё путешествие началось с проекта при посольстве Королевства Саудовской Аравии в Москве, где я вела уроки русского языка как иностранного и литературы и занималась внешними связями, а потом были IB командировки и знакомства с коллегами по всему миру, грант Fulbright на исследование, посвященное Хемингуэю и Испании, грант Димы Зицера, который привел меня в демократическое образование. Каждый преподаватель обязан спрашивать себя: «Кто я такой/такая, чтобы обучать других?». И потому я учусь всю жизнь. На мой взгляд, учитель — всегда ученик. Мне близки идеи альтернативного обучения, демократического устройства школы, интересуют тьюторские практики, очень нравится преподавать литературу подросткам и говорить о книгах со взрослой аудиторией.
© 2026