Помощь в подготовке
к международным экзаменам IB, GCSE,
русский язык для билингвов,
уроки литературы для детей и взрослых, поддержка международных программ
в школах
КТО Я?
Меня зовут Анастасия Рыбицкая,
я преподаю литературу и русский язык в Дипломной Программе Международного Бакалавриата (IB DP) с 2014 года, веду уроки литературы для подростков
и взрослых, занимаюсь методической поддержкой образовательных программ и воспитываю дочь.

МГГУ им. М.А.Шолохова, 2010
ГИРЯ им. А.С.Пушкина, 2013
МГУ им.М.В.Ломоносова, аспирантура
Universal University, Школа образования, 2023

Стипендия Фулбрайт, исследования, 2019
Грант Димы Зицера, 2021

Что я предлагаю?
Подготовка к экзаменам по русскому языку и литературе в IBDP, GCSE
Уроки литературы
Уроки РКИ
Индивидуальные образовательные траектории для подростков
Консультации преподавателей
Поддержка международных программ в школах
Как выглядят уроки подготовки
к международным экзаменам?
Программа строится согласно гайду
Выбираем материалы/книги для составления нашей программы
Пишем тексты в разных жанрах, делаем устные выступления/Учимся смотреть в текст, делаем разборы поэтических и прозаических отрывков.
Читаем и обсуждаем тексты разных жанров,эпох, направлений и стран.
Готовимся к сдаче экзаменов, смотрим примеры Р1, Р2, IА и пишем свои работы.
Вы сделали это!
Как я работаю?
Мой подход (во многом сформированный благодаря моему наставнику Диме Зицеру):
Безопасное и бережное взаимодействие с каждым участником
Субъектность, то есть личное равенство всех участников процесса
Горизонтальное устройство общения. У нас нет иерархии, мы решаем все вопросы вместе
Уважение к каждому из участников
Прозрачность процессов
Исследовательский подход
Свобода выбора и важность личного интереса
Кому будут полезны занятия?
Я предлагаю разные форматы наших встреч
«Я много читаю»
Фильмы
Книги
Портрет 20го века
Как сделаны стихи?
«Не люблю читать»
Современная литература
для подростков
«Не читал в школе,
но хочу разобраться»
Портрет 20го века
Как сделаны стихи?
«Хотел ли что-то
сказать автор?»
Портрет 20го века
Как сделаны стихи?
«Другие континенты»
Эрнест Хемингуэй и модернисты
Латиноамериканская литература
как мы читаем?
Все занятия идут по плану: читаем, обсуждаем, делаем разные задания в группах и индивидуально.
Вместе выбираем книгу
В группах обсуждаем тексты, делимся мнениями, создаем карту книги
Учимся смотреть в текст
Творчески осмысливаем текст
Вы сделали это!
Отзывы
Как со мной связаться?
+79154418330
@rybitskaia
anastasia.ribitskaya@gmail.com
ТГ канал –
Еще немного обо мне
И. Бродский в своей Нобелевской речи очень метко определил роль чтения: «Одна из заслуг литературы и состоит в том, что она помогает человеку уточнить время его существования, отличить себя в толпе как предшественников, так и себе подобных, избежать тавтологии, то есть участи, известной иначе под почетным названием "жертвы истории". Чему мы учимся,читая? Мы ищем себя настоящих. И учимся видеть и чувствовать других людей. Только искусство способно по-настоящему преобразить. В этом я искренне убеждена.
Проводя уроки у детей и подростков, я иногда вспоминаю свои школьные годы, являющиеся для меня довольно тяжелым воспоминанием. Повзрослев, я осознала, что причиной этого как будто одного серого бесконечного дня в школе было отсутствие личной свободы. Идея Международного Бакалавриата заключается в том, что мы живем на одной планете, где есть много разных мнений и взглядов. И все они одинаково важны и ценны. Литература об этом. Литература учит нас свободе. Свободе мысли, свободе выбора, свободе быть честным. Меня бесконечно вдохновляет мысль, что мир — это текст с сотнями интерпретаций. Я всегда спрашиваю себя: «Кто я такая, чтобы учить других?». Это одна из причин, по которой я учусь всю свою жизнь. На мой взгляд, учитель – всегда ученик.
Книги, искусство, образование и иностранные языки - моя виза в мир. Когда-то этой визой являлась школа при посольстве Королевства Саудовской Аравии в Москве, где я вела уроки русского как иностранного и литературы, грант Fulbright на исследования, посвященные Хемингуэю и Испании, а в 2022 году - грант Димы Зицера на обучение на его авторском курсе, который привел меня в демократическое образование. Мне близки идеи альтернативного обучения, демократического устройства школы, интересуют тьюторские практики, очень нравится преподавать литературу подросткам и говорить о книгах со взрослой аудиторией.